ACCOMMODO Formation · programmes proposés

Mieux se comprendre.
Mieux coopérer.

Du Moi au Nous relie la posture individuelle aux relations de travail. Choisissez un premier pas de 3 h 30 ou une journée pour pratiquer les deux dimensions.

Ouverture soumise à confirmation : adaptation pédagogique proposée, à valider avec les partenaires. Intervenants, dates, effectif, modalités et tarif sont confirmés au devis avant inscription.

Illustration : Patrick et Dominique accompagnent un groupe réuni autour de supports pédagogiques sur une table.
Observer, échanger et essayer une autre façon de coopérer.

3 h 30 · temps pédagogique hors pauses

Du Moi

Comprendre ses réactions et ajuster sa posture.

Ce que vous apprendrez à faire

  • Distinguer faits, interprétations et réactions dans une situation professionnelle.
  • Repérer un signal de tension et appliquer une pause avant de répondre.
  • Formuler un ajustement concret à tester dans son travail.

Ce que vous emportez

Une fiche faits / interprétations / réponse choisie et un engagement d’application.

Comment les acquis sont appréciés

Sur un cas inédit, isoler deux faits observables, proposer une réponse régulée et expliquer son choix. Un retour du formateur distingue les points acquis et ceux à retravailler.

Le déroulé

  1. 20 min · Accueil, objectif individuel et situation de départ
  2. 35 min · Faits et perceptions : comparer deux lectures d’un même échange
  3. 40 min · Reconnaître ses réactions et leurs effets sur la relation
  4. 45 min · S’entraîner à la pause, à la reformulation et au choix d’une réponse
  5. 45 min · Rejouer une situation professionnelle avec un autre comportement
  6. 25 min · Évaluation, retour des pairs et engagement individuel

3 h 30 · temps pédagogique hors pauses

Au Nous

Transformer un désaccord en dialogue de travail.

Ce que vous apprendrez à faire

  • Décrire une difficulté sans jugement sur la personne.
  • Formuler une demande concrète et écouter la réponse.
  • Convenir d’une règle de coopération observable.

Ce que vous emportez

Une trame de dialogue, un feedback préparé et une mini-charte de coopération.

Comment les acquis sont appréciés

En binôme, formuler une demande réalisable, reformuler le point de vue reçu et proposer un accord vérifiable. Un retour du formateur distingue les points acquis et ceux à retravailler.

Le déroulé

  1. 20 min · Accueil, besoins du groupe et règles de sécurité des échanges
  2. 30 min · Repérer les obstacles au dialogue dans un cas collectif
  3. 40 min · Passer du jugement aux faits, aux besoins et à une demande
  4. 45 min · Jeu de rôle : demander, reformuler, poser une limite
  5. 45 min · Feedback entre pairs et construction d’une règle de coopération
  6. 30 min · Évaluation, mini-charte et prochaine étape

7 h · temps pédagogique hors pauses

Du Moi au Nous

Relier sa posture individuelle à la coopération du collectif.

Ce que vous apprendrez à faire

  • Distinguer faits et interprétations dans un désaccord.
  • Adapter sa réponse à une tension professionnelle.
  • Conduire un dialogue avec une demande claire et une écoute active.
  • Construire une règle commune et un plan d’application.

Ce que vous emportez

Les fiches individuelles, une trame de dialogue, une mini-charte et un plan d’action commun.

Comment les acquis sont appréciés

Comparer deux passages du même cas à l’aide d’une grille : faits, écoute, demande, accord et prochaine étape. Un retour du formateur distingue les points acquis et ceux à retravailler.

Le déroulé

  1. 20 min · Accueil, objectifs et situation initiale
  2. 45 min · Faits, perceptions et lectures différentes
  3. 45 min · Réactions individuelles et effets sur les autres
  4. 60 min · Pause, reformulation et mises en situation
  5. 40 min · Évaluation intermédiaire et transfert personnel
  6. 45 min · Obstacles au dialogue et besoins du collectif
  7. 60 min · Demande claire, écoute et limites : jeux de rôle
  8. 60 min · Désaccord collectif, feedback et seconde tentative
  9. 25 min · Mini-charte et engagements de coopération
  10. 20 min · Évaluation finale et plan d’application

Un cadre pour apprendre en confiance.

Public et prérequis

Dirigeants, managers et équipes souhaitant travailler une relation professionnelle. Aucun prérequis technique ; un échange préalable vérifie l’adéquation du programme au besoin et les adaptations d’accessibilité.

Méthodes et supports

Cas fictifs ou anonymisés, exercices en binômes, jeux de rôle et observation à l’aide de critères explicites. Chacun peut s’abstenir de partager une expérience personnelle. Les modalités en présentiel ou à distance sont arrêtées avec les intervenants.

Un périmètre explicite

Ces ateliers ne constituent ni un diagnostic de santé ni une prise en charge thérapeutique. Ils ne remplacent pas une démarche collective de prévention des risques psychosociaux portant sur le travail et son organisation. Aucun profil DISC individuel ni atelier sous licence n’est inclus par défaut.

Besoin d’un autre objectif ou d’un parcours plus long ? Construire un programme sur mesure →